ag九游老哥俱乐部:郑州科技学院

　　本专业培育德、智、体、美全面开展的，结实把握体系的专业根底知识，具有必定音乐实践技术和教育才能，能在各类文艺集体、相关社会文明部分、音乐教育战线担任音乐扮演、文艺活动安排与策划、音乐教育、艺术实践立异及文明办理等方面作业的社会较高层次的应用型音乐专门人才。

　　1．知识结构 （1）体系把握音乐根底理论、根本知识和根本技术，具有音乐扮演和音乐鉴赏的才能； （2）了解本专业及相关学科的开展意向，具有必定的科研和艺术创造的才能； （3）具有较高的文明素质和较齐备的知识结构，把握一门外国语，具有开始运用现代科学技术的才能，有健康的审美情味和宽广的文明、艺术视界。 2．才能要求 （1）具有音乐扮演方面的归纳才能，具有在演唱、演奏、舞蹈等方面的单项扮演才能； （2）具有必定的艺术活动的安排和编导才能；担任社会文明集体、音乐活动等的艺术辅导和排练作业； （3）具有从事现代音乐教育作业应具有的教育才能；担任社会、校园音乐教育作业。

　　根底乐理、我国音乐史与名作鉴赏、西方音乐史与名作鉴赏、视唱练耳、形体操练、声乐、钢琴根底、民族民间音乐、和声学、合唱指挥、音乐美学根底、钢琴即兴配乐。

　　军事操练，合唱团艺术实践，曲艺团艺术实践，管乐团艺术实践，舞蹈团艺术实践，电声乐队艺术实践，结业规划（含实习）。

　　扮演艺术专业坚持以作业为导向，为增强学生的舞台实践才能，结合社会需求，构建了“五三教育方式”，即“五团队”实践才能和三个针对性技术培育。“五团队”指：“合唱团”、“管乐团”、“曲艺团、“舞蹈团”和“电声乐队”；“三才能”指台上能“说”、能“唱”、能“奏”、能“弹”、能“跳”，台下能“编”、能“写”、能“导”、能“评”，台后懂“声”、会“光”、懂“电”、能“制”；以到达“技术拓宽、才能进步”的培育目标。

　　在操练组织从事声乐、器乐、舞蹈、言语等方面的教育作业； 可担任文艺扮演集体、企事业单位艺人； 在艺术研讨单位和文明机关、出书社及播送、影视部分从事研讨、修改、谈论和办理等作业； 可在各县市文工团、歌舞团、电视台、群艺馆、文明馆，企事业单位、校园、音乐操练单位作业。

　　技术证书：可考取教师资格证、艺人证、编导证等证书； 根本技术证书：可考取计算机等级证书、普通话证书等证书。

　　张志庄，学术带头人，教授，我国音协会员，我国音协钢琴考官，河南省音协会员，河南省钢琴专业委员会艺术委员会副主任，焦作市音协常务副主席，焦作市钢琴学会会长。现从事民族音乐学研讨和歌曲作法、钢琴教育。先后收拾、宣布论文40多篇。1991年创造《园丁园组歌》（王卫国词，张志庄作曲配器）。1993年3月，为焦南监狱创造《期望之声》组歌（张志庄、牛运生词，张志庄作曲配器）（有光盘）。1995年8月出书专著《歌曲写作知识》，2010年出书专著《朱载堉密率办法数据探微》，2013年4月出书专著《张志庄歌曲集》。参编教材3部。

　　牛延龙，副教授，中共党员，研讨生学历，陕西快书委员会会员，中华山东快书协会委员。结业于陕西师范大学音乐学院，结业论文《陕西快书研讨》被收录到我国期刊网，并成为陕西快书请求陕西省非物质文明遗产的有力佐证资料。从事教育作业多年，在各大期刊杂志上宣布论文数篇。现任音乐舞蹈学院副院长。

　　李秀敏，副教授，中共党员，研讨生学历，河南省音乐家协会会员，我国合唱协会会员，结业于陕西师范大学音乐学院，获合唱指挥方向硕士学位。现担任郑州科技学院音乐舞蹈学院理论教研室副主任，合唱团团长。参加完结省、市级课题2项，揭露宣布学术论文3篇，校级刊物汇编论文2篇。参加“世界大师在我国—Kata河南柯达伊世界大师班”、“全国首届合唱编创讲习班”等国家级、省级会议展现、操练6项。指挥音乐舞蹈学院合唱团荣获“河南省廉政文明著作大赛”二等奖、三等奖；参加河南省教师合唱团荣获“第二届全国教师合唱节”等国家级银奖2项，荣获“河南省金钟奖合唱竞赛”两届金奖；荣获校“第七届青年教师教育讲堂大赛”二等奖、“优异员”、“优异教师”等奖项4项，院系“青年教师说课大赛”等奖项3项。

　　王含光，副教授，中共党员，硕士研讨生，器乐教研室副主任，河南省音乐家协会会员，河南省钢琴专业委员会会员。现任郑州科技学院音乐舞蹈学院器乐教研室组长，先后宣布论文8篇，参加省级课题4项，掌管完结两项市级课题，参加国家级精品本课程《初中音乐教育规划》一项。先后两次荣获“郑州科技学院优异教师”。

　　形体实训室装备：形体教育所需求的把杆、墙面镜、塑胶地上等教育设备，面积适中，适用根本形体操练。

　　才能培育：培育杰出形状的身体操练，一起注重形体的根底知识，然后到达形体美和建立杰出的内涵气质。

　　舞蹈实训室装备：本实训室安装了把杆，墙面装备玻璃镜面，并有优异的音响设备。且形体房面积适中，适用形体操练和一切各类舞蹈教育和操练。

　　电声实训室装备：架子鼓、电吉他等现代盛行音乐演唱、演奏所需的一切乐器，以及优质音响设备数套。

　　才能培育：打造现代盛行音乐演唱、演奏应具有的、厚实功底的合格人才，使他们成为能唱、能弹、能奏的复合型优异音乐人。

　　声乐实训室装备：音箱、话筒、钢琴等演唱设备。适用于音表、音教、盛行、学前等专业学生学习操练运用。

　　才能培育：学生在这里能够学习音乐专业所必修的钢琴课程并经过实践操练来进步学生的钢琴演奏水平，然后进步学生的归纳音乐水平。

　　数码钢琴实训室装备：数码钢琴教育中心控制体系，首要包含数码电钢琴、电脑、强光拟制型摄像机、多媒体投影等设备。

　　才能培育：经过教师演示解说、学生独奏、独奏、齐奏等方式，进步学生的钢琴演奏水平、即兴配乐才能及协作认识。

　　音乐厅实训室装备：舞台、灯火音响设备齐全，独立的灯火、音响控制室。可供各专业舞台教育、集训，以及小型扮演活动等。

　　才能培育：经过集训、扮演使各专业的学生在各自的相应的专业水平上有所进步，并具有适当的舞台扮演水平缓经历。

　　才能培育：打造合唱应具有的、厚实功底的合格人才，使他们成为能合唱，具有必定合唱指挥技术的复合型优异音乐人。

　　才能培育：为各专业学生的根底学科知识打下坚实的根底。使之成为理论厚实、实践过硬的社会可用之人才。

　　才能培育：让学生把握操练幼儿音乐节奏感的方式办法，经过说、唱、跳、奏、戏曲扮演、绘画等音乐舞蹈艺术方式了解音乐教育法。